线上教育的德育职业规划范文
线上教育的德育职业规划第一篇
一、指导想法
牢固树立“德育为先，育人为本”想法，切实加强和改进学校德育职业，在德育的目标、内容、途径、、技巧上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会进步规律的新举措。以弘扬和培育民族灵魂为核心，以强化行为规范的`养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育职业突破口，不断增强德育职业的主动性和实效性。
二、加强队伍建设，进步管理水
一、把德育队伍建设放在首位
（一）举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班职业、经验交流、聪明讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与进步。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新觉悟、新技巧，不断改进自己的教育职业。
（二）加强德育研究的针对性和主动性。立足德育的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、技巧新一点、活一点。坚持德育目标的路线性与层次性相结合，德育内容的体系性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的想法认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题研究的经过，作为自己不断进修教育学说，进步教育质量的经过。不断探索素质教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。
（三）在上、上、管理上规范班职业，不断强化班的责任觉悟、业务能力，树立班职业带头人。
二、充分发挥学生自我调节、自我教育影响
（一）加强学生想法道德素质教育。对学生要严格要求，使其既成为班管理班级的有力助手，又成为学生进修的榜样，培养学生高尚的道德情操和正确难题解决处理班职业及矛盾的技巧，从培养高素质复合型人才角度去培养，使用。
（二）继续实行“班级量化评估考核制”，继续抓好值周班职业，充分发挥学生参与、管理影响，教育学生以强烈的责任心进步评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校进步要求不断完善、充实评价内容。
（三）充分发挥少先队在学生中的积极影响，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动。
三、抓住德育契机，开展主题教育活动
一、以爱国和弘扬与培育民族灵魂为重点，开展“心系祖国、健壮成长”的主题读书教育活动。通过读书进修，竞赛演讲、社会操作等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。
二、深入开展公民道德操作活动。探索素质教育下的德育新模式。以强化学生操作能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会力量紧密配合，创建学生社会操作基地。开展社区服务、社会和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大天然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种质量、学会一种本领、养成一种习性。
三、大力开展传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的想法道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、进修质量的两个习性养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化，进步教育的针对性、实效性。
——小学美术德育职业规划
线上教育的德育职业规划第二篇
一．德育中的伦理两难难题
德育是加强学生想法道德培养的重要途径和方式，教师对学生进行德育是对学生进行引导，是排挤掉学生想法中错误的杂草，扶正学生的行为，是让学生感知自己生活的跃进，从而产生更大的前进动力。在德育经过中，常会涉及到一些伦理难题，涉及到一些教师应该做，但做了对某些学生有伤害的两难难题。遇到伦理两难难题时，有些教师往往根据自己的直觉和经验，情感用事，损害了另一些学生的利益，降低了教师自己的形象，也使德育的开展增加了难度。下面是日常教育中很可能发生的多少案例。
案例一，某班的教室门被学生踢坏，虽然该班主任确信班里有学生知道这是谁干的，但仍末找出踢门者，于是教师决定把全班学生留在教室里，直到有学生告诉他是谁踢破了门为止。
案例二，某教师为了规范全班学生的行为习性，根据学生因违纪而扣分的几许将学生分成ａ、ｂ、ｃ三个等级，让ｃ等级的学生每天放学后打扫教室，直到ｃ等级的学生变成ａ等级为止。
案例三，某班一学生放在铅笔盒中的５０元钱被人偷走了，班主任在确定真的有人偷了钱后，就去搜他觉得可疑的学生的口袋。
以上的多少案例是教师在教育学生时面对的伦理两难中较典型的。在第一个案例中，教师要找到破坏公物的学生，接着教育他，而不是惩罚他，更不能惩罚那些与此事无关的无辜者。如果有学生问：“为我没做过的事而受到惩罚，这在道德上允许吗？”那么我们教师将无言以对。案例二中，教师让学生养成良好的行为习性这无可非议，但让个别学生因此而每天打扫教室，这对学生来说是不公平的。如果有学生说：“教室是全班同学进修的场所，就让我们多少人来扫，对此我表示不服。”我们教师也将哑口无言。案例三中，教师为找遗失的钱而搜学生的身，侵犯了学生的人格尊严。如果有学生问：“老师，你有权搜身吗？”那么我们将惭愧不已。又假设三个案例中的结局都舅教师所预料的，找出了踢破门的学生，被偷的钱回到了失主的手中，扣分多的ｃ级学生变成了不再扣分的’ａ级学生，那么我们的德育职业是否做到家了呢？辉煌的教育家苏霍姆林斯基曾说：“我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经长着美好想法，道德萌芽的肥沃的土地。”我们的有些行为也许在残踏着这块土地。那么我们到底应该怎样去处理这些事件呢？怎样才能既教育了学生又不陷入道德的两难境地呢？
我们确实应该仔细地考虑我们的选择，应该仔细地考虑其中的道德影响。
二．德育中伦理两难难题的处理规则
１．利益最大化原。该规则主张我们要寻求使利益最大化的行为方式，去做尽可能使每个人都受益的事，为大多数人带来最多的好处。作为教师，在对学生进行德育教育时，一定要考虑到全体学生，不要由于个别人而侵犯了大部分人的利益。
线上教育的德育职业规划第三篇
一、指导想法
政教处以塑造学生美好品德、开启学生聪明人生、促进学生健壮成长为目标，依据《xx区学校德育职业规程》，以以生为本、以德为先为宗旨，以学生行为习性养成和核心价格观教育为中心，在八礼四仪系列教育活动中，让学生勤奋进修、高兴生活、全面进步。
二、职业重点
在进步班自身素质基础上，加强核心价格观教育、未成年人行为规范养成教育（八礼四仪教育）、法制教育、心理健壮教育，在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化质量，培养学生良好的行为习性和高尚的道德质量。
三、职业措施
一、加强队伍建设，营造的德育气氛。
（一）以进修为先导。班认真进修教育学说和教育法规，全面贯彻教育方针，进一步进步教书育人水，增强遵纪守法、执教的自觉性。结合的群众路线教育操作活动，提升师德师风。
（二）加强队伍建设。努力打造一支品德好、素质高、能力强、职业踏实、乐于奉献、不断进取的班队伍；鼓励班运用高超的协调能力、精辟的分析力大胆创新班级管理模式，在德育职业中，晓之以理、动之以情，进步德育职业的感召力。
（三）树立良好师德。班在日常教育中应发挥表率影响，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于进修、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。
（四）三位一体德育台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的想法道德建设台。
（五）抓好班队伍建设，完善班的考核、评估、激励机制，完善班例会以及常规职业检查公布，坚持公正、公开、公规则，客观评价班职业。
二、加强德育常规管理职业。
（一）为贯彻落实《xx省未成年人基这篇文章小编将明礼仪规范》，加强学生文明礼仪教育，政教处全面推进八礼四仪主题教育活动，着力提升学生文明礼仪素养，使学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、高兴健壮、全面进步的一代新人。
为此，政教处将抓好学生日常行为规范养成教育，加强学生纪律、卫生、文明、安全等检查力度，促使他们利用学校生活学会交往、学会做人、学会生活、学会进修；注重良好班风、学风的培养，做好文明班级文明学生的评比职业，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习性、学惯、文明习性。
（二）为扎实推进核心价格体系建设，提升我校学生想法道德素质，政教处全面铺开班级道德讲堂和班级美德善行榜职业，旨在让高尚的道德理念驻留学生心灵，营造讲道德、做好人、树新风的浓厚气氛。
政教处围绕道德讲堂教育主题，通过做一番反省、唱一首歌曲、看一个短片、读一段经典、讲一个故事、做一番点评、送一份吉祥活动的开展，普及自强、厚德、崇俭、诚信、明礼、报国、尽孝等道德规范。
三、提倡班级特色管理。
鼓励班在日常管理中用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，认真并耐心细致地做好班级日常管理职业，注重深入思索、深刻反思，不断拓展资料经验，大胆创新，勇于操作，形成具有鲜明特色的管理模式。
四、加强心理健壮教育。
针对时代特点和学生实际，学校开展心理健壮教育讲座，普及心理健壮聪明，学会必要的心理疏导技巧；设立心理咨询室，努力做好学生心理健壮教育职业，帮助学生解决日常进修、生活中的困惑，使我校的心理健壮教育步入正轨。
五、加强法制、安全教育。
政教处配合安全办加强法制、安全教育职业，经常邀请法制副校长开展法律法规教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护觉悟。同时，通过消防、地震等安全演练，进步学生应对各类天然灾难的本领。
六、开辟各种渠道，使学生在操作中进步想法道德素质。
学生开展社会、参观访问、公益劳动、体育科技、文化艺术等活动，让学生在操作中进步综合素质。
七、创建良好的校园文化气氛，优化育人环境。
政教处注重班级文化建设，进一步提升班级文化质量。充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播、画廊等宣传阵地的影响，坚持用正确引导人、杰出作品鼓舞人、典型事例激励人。发挥好校园广播的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育职业的又一有力阵地。充分利用班会课，形式多样、生动活泼、贴近学生生活的针对性强的主题班会操作活动。
八、结合创建绿色学校、文明城市等活动，做好环保宣传教育职业。
政教处通过开一次大会、作一次广播、出一期宣传栏、绘制一份手抄报等向学生宣传文明城市和绿色学校创建的意义，通过培训让广大学生具有基本的生态道德及绿色环保行为。政教处学生开展一系列绿色环保理念活动爱护花草树木宣传标语征集厉行节约珍惜资源我要光盘良好行为的培养从我做起进行垃圾分类赞美校园爱护环境征文与艺术作品节能减排公民手册的进修与操作活动我亲眼看到的爱护环境好行为（或破坏环境的坏行为）我家的环保经演讲比赛利用重要节日和纪念日，对学生进行相关主题的环境教育，让环境觉悟、环保行为深入人心，成为所有师生及家长的行为习性。
九、拓宽德育渠道，发挥三结合教育优势。
办好家长学校，增进家、校联系。学校定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校的活动，并确保家长参与率。政教处要求班坚持通过电话、家访等形式经常与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，进步教育水。学校要求家长和班密切配合，用正确的技巧教育好孩子。学校通过辅导，要求家长注重进步家庭教育效果，转变家长中存在的.不正确的教育想法和教育技巧。
充分发挥关工委在德育教育中的独特影响。学校关工委定期对学生进行爱国、爱、礼仪、核心价格观、学会感恩等教育，帮助学生解决进修、生活中的种种困惑；关工委注重关注贫困生、学困生、留守少年的情况，与贫困生、学困生、留守少年结对，给予贫困生、学困生、留守少年物质上的帮助和灵魂上的。
——小学语文学科德育职业方案
线上教育的德育职业规划第四篇
一、学生情况分析
本班共有学生一二人，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好，班上的常规扣分大多数集中在多少同学身上，导致班级风气不太好。
二、存在难题
回顾上学期，本班主要存在下面内容难题“
一、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。
二、有学生有小偷小摸的坏习性，虽经屡次教育，但时有发生。
三、犯了错误不肯承认自已的错误，撒谎。
四、放学路队不好，时有骂人的现象。
五、卫生保持得不好。
六、中午老师不在时学生纪律不好。
七、不爱护公物。
三、难题解决措施
一、利用班会、班会领着学生进修《小学行为规范》，每天一定拿出五分钟引领背诵，力争人人熟读成诵，把该怎样做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。
二、在班上实行值日班长制，让每个同学轮流值勤，以增强学生的主人翁觉悟。加强小干部的培养，发挥小干部的监督影响。
三、结合学校的好少年活动，对学生的行为养成进行合理评价，以彰显正气，增强学生的荣誉感。
四、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，进步学生的想法觉悟。作为班主任，要对班会课进行精心地准备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。
五、做好家校合作的职业，开好家长会，充分发挥家长和社会的影响，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。
六、对于班上的重点学生采用行之有效的技巧，力争促使其进步。作为班主任，要多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物上汲取营养，进步自己的教育水平。
线上教育的德育职业规划第五篇
学校美术课的一切形式都应当旨在进步学生的灵魂生活，帮助他们认识全球，形成他们的全球观，进步他们的道德水。美术教育与品德教育二者是密不可分的。
作为一名美术教师，怎样利用美术学科的特点，通过不同形式发挥教育影响，因势利导，以实现教书育人的目的，是我们应该深思的重要难题。多年的教学职业中，通过不断摸索、操作、划重点，我深深的体会到：美术教育是通过对色彩、线条、肌理、构图的审美影响的反应来进行的视觉教育，学生大量、广泛的接触美术作品，能增进他们对美术美的认识和领会，进步他们的鉴赏和创新能力。丰富多彩的教学内容能充分调动学生的感知，从而使学生在主观情感上得到审美体验，使其情感升华、心灵净化。现代美术教育的目标不是培养美术家，而是面向全体学生，通过美术特有的形式、，通过循序渐进的教育和影响，达到陶冶学生心灵，塑造学生人格的目的。从而培养出具有良好行为习性，健全人格，高贵质量的杰出的人。美术教育对德育教育是潜移默化的影响，是潜在影响，如“凉水泡茶慢慢浓”，让学生在不知不觉中接受教育，自身素质得到进步，灵魂得到洗涤，质量得到升华。针对以上情况和美术课堂的独特性，我对学生进行德育渗透的具体行为是：
一、更新觉悟，德美并重。
美好的艺术形象，可以给学生展示出社会生活的画卷，展现出美好的心灵和高尚的情操，形象深刻地揭示社会生活的本质并提供区别善恶、美丑、、正义与的标准。杰出的艺术作品，总是体现着一定的社会想法，一定的社会道德，一定的人生价格，一定的追求与理想，如从《达芬奇画鸡蛋》的故事入手，让学生谈谈对本画的欣赏体会，教师参与其中，分享聪明并获得情感。全球著名画家，意大利“文艺复兴三杰”其中一个的达芬奇，如果不坚持画鸡蛋，勤学苦练基本功，又怎么能创新出全球名画《蒙娜丽莎》呢？使学生受到感染、启迪和教育，从而进步想法境界，形成良好的想法品德。
二、应用多课件进行教学，创设一个良好的教学情境。
三、让学生通过艺术作品的欣赏，了解历史，丰富聪明，陶冶情操。
例如通过讲述达芬奇的作品《最终的晚餐》、《蒙娜丽莎》的构思、布局、色彩，关于了一四世纪始于意大利的文艺复兴运动;指导学生讨论：从古到今，从到，还有哪些勤奋成才的故事感动着你？讨论中，引导学生学会忍让别人的不同意见，接纳他人的见解，形成既充满了竞争又愉快合作的气氛。课堂上保持“动中有节，乱中有序”的情形，既不要过分放任，也不过分严肃，要引导学生有正确的思考方式，形成积极健壮向上的课堂气氛。从而激发学生刻苦勤奋的想法。激励聪明创新，升华教学想法。通过讲雅克路易？大卫的作品《马拉之死》的创作背景，向学生展现了一八世纪法国大的风暴;通过关于德拉克洛瓦的名作《引导人民》的构图特点，讲述了一九世纪法国人民反对王权的史。这些讲解，不仅使学生重温了过去学过的全球历史的聪明，加深了领会，而且感受到了艺术的魅力，受到了美的熏陶。
四、注重联系实际，培养学生分辨美丑的能力。
课堂上通过讲解摄影的特点、技巧和效果，让学生利用手中的相机，摄取校园内外美与丑、善与恶的镜头。学生们俨然像报社的，用自己的摄影作品，或歌颂、或批判，达到了重在参与、自我教育的目的。
五、注重进步学生的审美情趣和审美能力。
在工艺美术教学经过中，结合服装的艺术欣赏，使学生了解各种服装的艺术特点，引导学生认识怎样着装才能体现青少年的青春活力，做到仪表美。在关于油画艺术时，油画这一艺术品种来自，但却是在这块黄土地上生根、开花，由画家耕耘、哺育，在文化艺术的.滋养下开花结局的。今天的油画，已经不再是当年的“西洋画”，而是带有一些东方民族与地方的特色，如意境的追求，写意的笔法等等，从而激发学生的民族自豪感。再通过关于我国历史绘画、雕塑、工艺美术及建筑艺术在全球美术领域中产生的重要影响和贡献，激发学生的民族自尊心和自豪感。如，传统绘画中的山、水、花鸟、人物画，它经流数千年的历史领域直到今天还在继续奔流向前，这是全球绘画史上很少见的。在表现风格上，除了绘画有相同的一面，还具有与绘画迥然有别的许多民族特色。为此，使绘画在全球绘画之林中独树一帜。顺带提一嘴，的雕塑、工艺美术和建筑艺术也具有很高的成就。如陶器、青铜器、宫殿、寺庙、园林建筑等，无不闪烁着我国人民的勤奋和聪明。以此增强学生热爱祖国、热爱民族的自豪感。
六、教师注重个人素质进步的培养。
在新课程的历史背景下，教师是重要的课程资源。教师必须更新觉悟，转变角色，明确目标，优化课堂教学环节，与时俱进。教师需要根据教学内容，创新各种不同的教育境，使学生获得更加丰富的体念。同时，在课堂教学中加强德育教育，使学不仅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使学生情操得到陶冶，人格得以完美。
讲到底美术课的德育功能，是特别明显的。作为一种美术活动所具有的德育价格，几乎随着美术课的整个经过出现。美术课在作为德育方面，有其它学科没有的优势。美术的特征是艺术形象，它不是通过学说的说教与灌输，而是通过具体的、有情趣、生动的形象反映出来的，因此生动、形象、有趣味、潜移默化，是在美术课中进行德育的特点。我希望在美术课中加强德育，成为每个教师的共识，自觉的在美术课中进行想法品德、意志质量、特点心理的教育。注意对学生进行人生观和价格观的教育，帮助他们树立正确的艺术觉悟和审美觉悟。在美术课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育技巧无法代替的。我们对学生实施美育的同时加强德育教育，开展丰富多彩的活动以及教学模式，开发学生的智力，陶冶学生的情操，进步学生的特长，进步学生的道德文化素质，使美育和德育结合起来，融为一体，让学生更加健壮成长！
线上教育的德育职业规划第六篇
为完善我校德育职业督促学校教师按学校各年度各学期职业规划，完成各阶段的德育职业。进步我校师生的想法政治素质和培养现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。具体如下：
一、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的想法政治进修活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期中酌情扣分，并要补学有关内容。
二、教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严重者交由有关部门处理。
三、各班主任必须在每学期初根据《学校职业规划》制订出班规划。
四、各班要围绕《班规划》开展形式多样、生动活泼的班队活动。
五、学校将定期对学生进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的职业。
线上教育的德育职业规划第七篇
一、职业依据
《二零__年全市高中职业要点》、《县教育局二零__年职业要点》、《县教育局党委二零__年职业要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《二零__年全县学校想法政治职业考核通报》、《二零__年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中二零__年职业要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际想法表现和德育水准。
二、职业对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的进修生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的想法准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象想法能力有所进步，他们的想法技巧日趋成熟，但他们的想法、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，特点特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、职业的基本规则
一、路线性与现实性相结合和规则。市高中职业会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的难题，个别学校学生违纪率呈上升动向，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师灵魂空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育职业的路线性。全面实施‘三观教育’（马克思主义的全球观、人生观、价格观）；二是要坚持体现德育职业的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育职业的实效性，让学生知法守纪……。”
二、热爱、尊重和严格要求相结合的规则。在德育经过中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信赖和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点其中一个就是充满对新的进修生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的想法行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，特点特点还不稳定，易召唤。
三、正面教育与积极引导相结合的规则。在德育经过中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极影响为积极影响，引导他们不断前进。实现学年巩固率九五%的目标，高一学生的转化职业是关键。
四、职业的主要内容
一、党员双培、双带、双管、双评职业的规范与落实。
二、教师德育职业目标与考核。
三、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
四、班级德育职业的目标与考核。
五、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
六、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
八、安全聪明自测与竞赛。
九、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
一零、心理健壮教育咨询活动的安排与实施。
一一、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
一二、难题学生导师制的规范与实施。
一三、学生干部的培训与杰出生的培养与推荐（党课培训进修）。
一四、明确和界定违纪学生的处理程序。
一五、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、职业实现的主要技巧与实施载体。
（一）在施教中常用到的技巧
一、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
二、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
三、榜样示范法――自身作为教育者的示范、杰出学生示范、杰出事迹示范。
四、日常行为操作法――正常的进修与操作、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
五、自我教育法――引导学生加强自身素质、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，激发学生的`梦想，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
线上教育的德育职业规划第八篇
指导想法
认真落实学校职业规划，继续坚持学校的办学特色，落实“四加”“两增”“三个基本点”，以进步学生想法道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育职业管理体制为保证，以进步德育队伍管理能力为关键，树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”觉悟，通过扎实的德育活动，形成良好的“三风”，引导学生努力做好“八种人”，达到“三美”，促进学生全面进步。
职业要点
二、加强阵地建设，营造育人环境。做到每天有教育（班训），每周有重点（国旗下讲话），每月有主题，每期有目标（规划），每年有变化。
三、发挥少先队的龙头影响，加强组织建设，武装好学生干部，开展丰富多彩的少先队活动。
四、继续把学生行为习性养成教育作为德育职业的重点。强调四个狠抓：⑴、抓活动、促养成，通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合；⑵、抓典型、树榜样，通过各类“十佳”的评选，激励学生奋发向上；⑶、抓重点、求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习性，树立二小良好形象；⑷、抓检查、求深化，发现难题，及时纠正，力争职业保质保量，出色圆满。
五、大力加强安全教育，进步学生的安全觉悟和自我防范能力。
六、加强德育科研。继续深入开展《激励积累梯级表彰》课题研究，将课题研究渗透到德育职业的每个细节之中。开展留守学生的教育与跟踪管理方面的研究，引领“留守儿童”健壮成长。
七、开展丰富多彩的课间活动。
八、号召学生主动参与家政，乐于做力所能及的事务，培养学生热爱劳动的质量。
九、办好家长学校，进步家教水平。
一零、重视儿童心理健壮教育，继续办好“知心姐姐信箱”，建好“知心姐姐小屋”，让知心姐姐为心理有困难的同学排忧解难，使其健壮成长。
职业举措
一、进一步体现我校的德育特色。继续利用“星级班级”创建，加强班级管理，进步班主任的管理水平；结合月主题教育，利用班会和班训时刻，狠抓养成教育，规范学生的行为。继续利用“星级文明学生”评比，培养一大批文明学生。
线上教育的德育职业规划第九篇
为了加强对学生的安全教育，增强学生的安全防范觉悟，保证教育教学稳定持续进步。学校与各级负责人鉴定安全目标责任书，制定《安全教育制度》《校内外活动安全制度》等，各班要上好法制安全课，写好法制安全教案，对学生进行法制安全常识教育。
一、指导想法：
德育职业是学校职业的首要位置，怎样培养好学生养成良好的想法品德及行为习性至关重要。怎样使学生身心全面健壮的进步，开头来说应本着“育德先育人，育人先育己”的规则，以“育人为本，素质第一”的教育想法，以全面进步教育教学质量为核心。在上学期德育职业的基础上，使德育职业更加规范及不断创新，形成本校的特色，营造团结向上的班风、学风、校风，树立齐抓共管的整体觉悟，把我校德育职业推上一个新的台阶而不懈努力！
二、职业目标：
一、塑造我校学生文明向上的整体形象。
二、立志、孝亲、尊师、友爱、长善、救失、守法、践行《弟子规》成为康桥学生群体的主要灵魂特征。
三、开展树立良好学风为核心的学生想法教育职业，使之形成积极向上、自强不息、相互竞争的进修气氛。
四、开展丰富多彩的各项活动，形成我校特有的德育特色。
三、职业要点：
（一）遵守纪律、规范行为是素质教育的重要内容，严格管理与建立良好的秩序是教学的保证。学生遵守纪律的自觉性不强，进修上一定会放任自在。因此，遵守纪律、规范行为的教育不容忽视。要严格执行学生德评量化管理及班级量化管理，重点抓好“爱护公物、保持卫生、遵守课堂课间纪律”三项内容，真正做到学生纪律、仪表、校园环境卫生等常规职业常抓不懈，让颁发“流动红旗”成为师生创文明班、卫生班，树学校新风的制度。具体行为如下：
一．坚持做好每日行政值日与值周生对学生的早晚仪表、行为规范的督导检查职业。
二．值日师生必须做好各班课室及卫生责任区的评分。
三．德育处每周对各班常规、卫生等方面进行检查评分，并纳入班级量化职业的考核。
四．全体教职工要树立“一盘棋”的想法，员工、科任教师、生活教师应主动与首导、导师组长、德育处配合，共同做好学生的想法职业，对不良现象加以制止，对自觉遵守纪律、进修奋发向上的学生应大力表扬，真正做到“目标一致、教书育人、齐抓共管”。
五．流动红旗的颁发采取民主集中制为规则，并纳入班级管理职业的考核评选。
六．规范做好每周一的升旗仪式，充分利用升旗仪式这个全校性活动，对学生有针对性的进行鼓励、表扬及指导教育。
（二）加强德育队伍的建设和培训，进步教育教学效果。
一．举办班主任职业培训及班主任职业经验交流会。
二．坚持以爱为根，端正教育想法，走近学生，亲近学生，要以自己高水平的教学，以自己对学生的情感投入，以细致入微的想法职业来赢得想法教育的主动权。
三．继续落实“导师关爱”职业，提升育人水平定期召开导师关爱经验交流会（每月第三周进行一次，按组别进行人员轮流），使德育职业不断向纵深进步，积极运用关爱成果解决德育职业的实际难题。通过导师关爱交流会进步导师相互进修、自我进修的能力，进步职业效益，让我们关爱中的每一个学生受益。本项职业学部将每月抽查一次。继续实施导师关爱“七个一工程”，将导师关爱职业做得更细更实：
一次交流辅导：导师与关爱的学生至少一周一次的沟通交流或学业辅导，导师与关爱的学生必须在一起互动，交流，导师走进学生，培养情感；
一次家校联系：二周一次的“家校联系册”，要求认真对待，仔细填写。每次收回“家校联系册”后要对家长的反馈及时（收回“家校联系册”那一周的周二之前）整理上交德育处。德育处对好的反映要及时进行公告，对出现的难题要及时进行跟踪、处理、解决；
一次电话访：一月至少每生一次和家长的电话沟通，学部将不定期向家长作电话调查，同时要加强“家校互动平台”的使用，密切与家长的联系；
一次经验交流：一月一次的导师经验交流（或关爱论坛），相互进修，相互促进，加强对导师关爱职业的研讨；
一次上门家访：每月第一周时刻为家访周，倡导每一学年，每生至少一次的上门家访。导师对家访要做好规划，务必落实，力争一个也不能少；
一个个案：每月一次的个案（个案可以持续）；多渠道地了解和掌握学生的心理难题，对有心理难题的学生及时进行咨询和疏导，同时做好保密职业；
一篇职业划重点：每学期一篇导师关爱职业拓展资料（或相关论文），提炼经验，慢慢形成学部的导师关爱文化。
(二)制定确实可行的导师考核评价方案，形成导师关爱体系；各导师的家长满意率必须达到九零%以上。
四．面向整体学生，对学生全面负责，首导及科任教师教育学生要公正、无私，平等对待，用同样的情感对待学生，并在职业中处理好德、智、体、美、劳等方面教育的关系，使德、智、体、美、劳有机结合起来，促进学生的全面进步，首导与科任教师要树立“育人为本、素质第一”的人才观，克服职业中抓智育“硬”抓德育“软”，进而挤掉其它各育的现象。
五、加强后进生的想法转化职业，认真分析形成的缘故，要把转化职业当作想法教育职业的重点来抓。高段班主任要认真拓展资料经验，研究怎样防止后进生增多的难题，力争做到早抓、抓好，并做好后进生的档案记录职业。
六．聘请专业人士给学生上《法制教育课》和《八德教育培训》聪明讲座，让学生充分了解自身在生长发育经过所应注意避免和了解的基本聪明，从而消除不稳定影响的形成，将一些不良现象消灭在萌芽中。
（三）充分发挥团委、学生会、少先队组织的模范带头影响。
一、多启用学生干部，发挥调动杰出学生的模样示范带头影响。
二、以培养学生的中华杰出传统文化教育为主旋律，加强学生“自治、自理、自立、自强”能力的’培养，让学生学会进修，学会生活，学生劳动等，充分发挥学生的管理能力和水平。
三、团委、大队部每月至少组织一次团、队会或组织一次活动。
四、加强鼓号队的训练，使之成为一支杰出的队伍。
（四）把德育教育寓于各项丰富多彩、形式各样的活动中，通过活动促进学生整体素质的进步。
一、为了响应落实《_中央_深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》，突出德育功能，锻造健全人格，贯穿生存教育，加强学生的自我保护觉悟，开展“生存教育”主题教育系列活动。
目的：使学生在体验活动和操作活动中，掌握道路交通、水上、居家等基本安全聪明和基本自我防护技能，大力培养学生的生存能力，使学生成为守公德、守纪律、懂文明、懂礼貌、会生存的现代社会合格的公民。
具体作法：
（一）、结合开学抓好安全教育的基础上，组织好各学年各班在开学第一天周集中收看《开学第一课》的专题片。
（二）、抓好安全教育周活动，开学第二周举行安全逃生演练。
（三）、利用班会课上好一节安全法律聪明课，使学生树立安全觉悟，学会运用法律自救、自护的基本技能。
二、继续加强康桥“红领巾”广播站的宣传力度，及时的进行好人好事评说、新闻播报、每周一歌、点歌台等节目，活跃丰富激励学生的业余文化生活。
三、继续开展“八德教育”，把每周日、学生父母生日和一些独特节目定为八德教育日，同时要将平时资料予以收集和汇总，举办一次大型“八德教育”资料图片展。（注：八德教育活动另附规划。）
四、加大宣传力度，对宣传栏、黑板报要求经常更换。
五、搞好艺术节、运动会、及家长开放日职业。
六、定期召开家长会，做好及时拓展资料反馈职业。
七、协调处理好教育局及街道教办学校等部门临时下发的职业。
线上教育的德育职业规划第一零篇
一、加强师德建设
师德是为师之本，当一个教师的聪明、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的影响是师德，进步师德整体水平就成为教师队伍建设的首要职业。
一.结合上级文件灵魂，组织全体教师进修《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教育。
二.组织各种活动，进步教师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生尽职，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。
三.每班在学期初制定班级德育规划，并把具体内同落实到日常职业中，期末每位教师书写一篇德育拓展资料。定期听师德报告会后，每位教师要写师德进修心得体会，以进步自身的道德情操。
二、重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。
一.把德育教育贯穿于各种教育活动中
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育职业的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生活潜能，激活创新灵魂，注重培养幼儿探究性研究、终身进步的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
二.要根据独生子女的身心特点因材施教
由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育技巧也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的技巧进行有的放矢地教育。
三.以赏识教育促孩子的德育进步
运用丰富多样的赏识技巧给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习性。
