自己要报答老师的诗句，报答老师的诗句有哪些
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答老师的诗句
管一个人取得多么值得骄傲的’成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。下面是报答老师的诗句，希望对你有帮助。
.仰止弥高，钻之弥坚。
.桃礼不言，下自成蹊
.一日为师，终生为父
.山下禅庵老师在
.他年应记老师心辩首
.但喊乎愿老师真似月
.老师身今七十六
.老师药卷不受偿
.落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》
零.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
一.随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》
二.令公桃李满天下，何用堂前更种花。____白居易《奉和令公绿野堂种花》
三.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
四.偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》
五.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
渗数一六.十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
七.身为世范，为人师表。——赞美老师的名言
八.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐
九.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
零.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
一.随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
二.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
三.落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
四.相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
五.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
六.欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
七.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
八.为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
九.字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
零.群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
一.教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
二.胸怀万里全球，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
三.玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
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答老师的诗句有哪些
答老师的诗句
、谁言寸草心，报得三春晖。
、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。
、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
、为何不倦写诗词。这个明因只自知。一笔书开真正觉，三田般过的端慈。回光返敏耐照缘观景，固蒂深根恰及时。密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶。
、落红不是无情物，化作春泥更护花。
、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
零、神仙缥缈太虚私。世俗无由得见之。幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞。担家造孽常终日，作福治心只暂时。更到时来心不谨，终身何以报恩。
一、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜物品南北春常在，唯有师恩留心间。
二、不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风。
三、三人行，必有我师。
四、善者因之，接下来利导之，接下来教诲之，接下来整齐之，最下者与之争。
五、桥差春虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
六、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。
七、太阳底下最光辉的’职业，人类灵魂的工程师。
八、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
九、地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面，那人未肯便兴拳撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上庆渣天若被利名牵绊住，特别失了好因。
零、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
一、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
二、懒看经教懒烧香。兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无。
三、诲尔谆谆，听我藐藐。
四、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
谢老师的诗句古诗词
.感恩老师的诗句古诗
恩老师的诗句古诗
度春风化绸缪，
番秋雨洗鸿沟。
发积霜织日月，
笔无言写春秋。
丝吐尽春未老，
泪成灰秋更稠。
播桃李三千圃，
来硕果满神州。
★赞美老师诗二：★★
爱我师
师就象红烛，
起了学生心中的火把，
燃烧了自己，
到红烛成灰。
师就象园丁，
育着我们这一株株花朵，
辛苦了自己，
到体力耗尽。
们长大了一定要成为民族的栋梁，
！老师就是这么无私！
！老师我们爱无论兄弟们！
★赞美老师诗三：★★
-老师，辛苦了
谁–把无知的我们领进宽敞的教室，
给我们丰富的聪明？
无论兄弟们！老师！
论兄弟们用辛勤的汗水，
育了春日刚破土的嫩苗。
谁–把调皮的我们
育成能体贴帮助别人的人？
无论兄弟们！老师！
论兄弟们的关怀就好似和煦的春风
暖了我们的心灵。
谁–把幼小的我们
育成成熟懂事的少年？
无论兄弟们！老师！
论兄弟们的保护让我们健壮成长。
金秋时节结下硕果。
论兄弟们辛苦了！老师！
酷暑严寒中辛勤职业的大众。
论兄弟们辛苦了！老师！
青春无么奉献的大众。
们向无论兄弟们致以崇高的敬意！
-无论兄弟们辛苦了，老师！
也只能帮到这里了老师
师–无论兄弟们如春天中的细雨，
润着花儿，灌溉着大地，
我们再着吮吸着细雨茁长成长。
师–无论兄弟们如秋天里的一丝风，
黄了大地，唤带散巧金了稻谷，
我们得到了丰收的硕果。
师–在我黑暗的人生道路上是无论兄弟们为我点燃了一盏最明亮的灯；
师–再我迷蒙的人生道路上是无论兄弟们做我的了的引路人；
师–在我跌跌碰碰的人生道路中是无论兄弟们为我指明了前进的路线；
师–是无论兄弟们给了我一双强有力的翅膀，让我在聪明的全球里遨游！
.感恩老师的古诗有哪些
恩老师的古诗如下：篇一：《新竹》郑燮（清）新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。篇二：《远师》白居易（唐）东宫白庶蠢键子，南寺远禅师。
处遥相见，心无一事时。篇三：《无题》李商隐（唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
四：《寻雍尊师隐居》李白（唐）群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
五：《酬问师》刘商（唐）虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。
六：《春夜喜雨》杜甫（唐）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
展资料：这首《无题》其实是诗人借女子口吻，表达相思的爱情诗。而后来，大众渐渐借这两句诗来歌颂那些职业勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是教师。
数的大众都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的灵魂。
商隐的《无题》全诗的意思是说见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
子早晨妆扮照镜，只担忧丰富如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
.表达感恩老师的古诗句
绝远师唐白居易
宫白庶子，南寺远禅师。
处遥相见，心无一事时。
绝酬问师唐刘商
空无处所，仿佛似琉璃。
境何人到，禅心又过诗。
壶存冰心
笔写师魂
谆如父语
殷似友亲
盈数行字
抹一生人
望后来者
功报师尊
题
掘数者：李商隐
见时难别亦难，东风无力百花残。
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
山此去无多路，青鸟殷勤为探看
师颂
度春风化绸缪，
番秋雨洗鸿沟。
发积霜织日月，
笔无言写春秋。
丝吐尽春未老，
泪成灰秋更稠。
播桃李三千圃，
来硕果满神州。
净沙六首
.源远流长图
求贤才栋梁，
空陆地海洋。
世东奔西忙，
又远航，
遥山高水长。
.老师匡焕学
高鸿儒博学，
重英雄豪杰。
时地利人和，
笔如魔，
人拍案叫绝。
.王本成
说敢作敢为，
怨无恨无悔。
风暴雨惊雷，
气扬眉，
下舍我其谁？
.回澜阁
国为家为民，
吹日晒雨淋。
海蓝天白云，
月星辰，
伴一生追寻。
.管仲图
人堂堂正正，
事磊落光明。
集四方英雄，
出有名，
下任我纵横。
.逸仙图
怀万里全球，
眼无限未来。
洒旷世奇才，
上瑶台，
地为之惊骇。
度春风化绸缪，
番秋雨洗鸿沟。
发积霜织日月，
笔无言写春秋。
丝吐尽春未老，
泪成灰秋更稠。
播桃李三千圃，
来硕果满神州。
学不如务求师。—–杨雄
人无常师。—–韩愈
师易遇，人师难遇。—–司马光
之圣王，未有不尊师者也。—–吕不韦
世不师，故道益离。—–柳宗元
者必求师，从师不可不谨也。—–程颐
日为师，终身为父。—-关汉卿
贵得师，亦贵得友。—–唐甄
学莫重于尊师。—–谭嗣同
之学者必严其师，师严接着道尊。—–欧阳修
贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。—–韩愈
人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。—–孔子
.感谢老师的名言诗句
人说，师恩如山，由于高山巍巍，使人祟敬。我还要说，师恩似海，由于大海浩瀚，无法估量。就让这张卡片带去我诚挚的谢意和深深的祝福
师，感谢无论兄弟们用自己的生活之光，照亮了我人生的旅途，对无论兄弟们我满怀感谢之情。
爱的老师，向无论兄弟们表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，无论兄弟们为我点燃了希望之光，无论兄弟们所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向无论兄弟们致以崇高的敬意。
水上，鹰能叼鱼；在水底，鱼可食鹰。在这里，此强彼弱。无论兄弟们善于在最差的学生身上捕捉闪光点，也善于在最好的学生那里发现致命伤。无论兄弟们精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了栋梁。
论兄弟们是水，滋润着我们这些幼苗；无论兄弟们是火，点燃了我们的心灵；无论兄弟们是光，照亮了我们的道路；无论兄弟们是热，温暖了我们的心窝。
师，无论兄弟们用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板，是无论兄弟们辛勤耕耘的土地。在这里，无论兄弟们播种聪明，播种聪明，播种理想，播种祖国明天的希望……
生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是无论兄弟们在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编织五彩的花环。老师，我是舟，无论兄弟们是海，没有无论兄弟们的载托，我怎能远航？老师，我是泉，无论兄弟们是山，没有无论兄弟们的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是踏着无论兄弟们厚实的灵魂来完善自我。
.感恩老师的诗句古诗词
美老师的古诗词
、《蜂》
·罗隐
论平地与山尖，无限风光尽被占。
得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
、《春夜喜雨》
·杜甫
雨知时节，当春乃发生。
风潜入夜，润物细无声。
径云俱黑，江船火独明。
看红湿处，花重锦官城。
、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
红不是无情物，化作春泥更护花。
、《奉和令公绿野堂种花》
·白居易
野堂开占物华，路人指道令公家。
公桃李满天下，何用堂前更种花。
、《无题》
·李商隐
见时难别亦难，东风无力百花残。
蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
、《天净沙六首·源远流长图》
求贤才栋梁，天空陆地海洋。
世东奔西忙，今又远航，
遥山高水长。
、《七绝·师恩难忘》
逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
、《天净沙六首·逸仙图》
怀万里全球，放眼无限未来。
洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
、《己亥杂诗》
·龚自珍
州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
零、《新竹》
·郑燮
竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
.有什么感谢老师的古诗
谢老师的古诗有：一、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》全诗如下：己亥杂诗·浩荡离愁白日斜明·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
红不是无情物，化作春泥更护花。二、《奉和令公绿野堂种花》全诗如下：奉和令公绿野堂种花唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
公桃李满天下，何用堂前更种花。三、《蜂》全诗如下：蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？四、《春夜喜雨》全诗如下：春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
、《无题》全诗如下：无题唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
展资料：一、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》白话译文如下：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的影响。
析：其中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，本指脱离花枝的花，然而，并不是没有情感的物品，即使化做春泥，也甘愿培育秀丽的春花成长。
为独香，而为护花。在此赞美老师的那种e七九九bee五baa六e九九七aee七ad九四三一三三三三六六三零三二三六无私奉献灵魂，也常用这一句来表达对老师的感谢之情。
、《奉和令公绿野堂种花》白话译文如下：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赏析：此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
、《蜂》白话译文如下：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？赏析：这首通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造快乐生活，并讽刺了那些不劳而获的人。
然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。四、《春夜喜雨》白话译文如下：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
析：其中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让大众看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍大众职业和劳动的时刻悄悄地来，在大众酣睡的夜晚无声地、细细地下。
此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。五、《无题》白话译文如下：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰富如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。
望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。赏析：其中“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。”
春蚕”句开头来说是人的眷恋情感之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的情感之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。借此比喻老师的那种无畏的教书育人，表达了对老师这种职业的敬佩。
.感恩老师的古诗词
、《无题·相见时难别亦难》
者：唐代·李商隐
见时难别亦难，东风无力百花残。
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰富如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
、《己亥杂诗·其五》
者：清代·龚自珍
荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
红不是无情物，化作春泥更护花。
文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的影响。
、《新竹》
者：清代·郑燮
竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
、《春夜喜雨》
者：唐代·杜甫
雨知时节，当春乃发生。
风潜入夜，润物细无声。
径云俱黑，江船火独明。
看红湿处，花重锦官城。
文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
、《奉和令公绿野堂种花》
者：唐代·白居易
野堂开占物华，路人指道令公家。
公桃李满天下，何用堂前更种花。
文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
展资料：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句诗运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。在现在，则常用来赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲自己一生的高尚质量。
.感谢老师的诗句
尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向聪明海岸的长桥。
师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
师，大家都说无论兄弟们培养着祖国的栋梁；我却要说，无论兄弟们就是祖国的栋梁。正是无论兄弟们，支撑起我们一代人的脊梁！无论兄弟们像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！无论兄弟们的品格和灵魂，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了无论兄弟们，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向无论兄弟们敬礼！如果没有无论兄弟们想法的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将无论兄弟们赞扬！老师，无论兄弟们是美的耕耘者，美的播种者。
无论兄弟们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把无论兄弟们比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；无论兄弟们用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。无论兄弟们像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
无私的奉献，令人永志不忘。无论兄弟们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
论兄弟们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论兄弟们——老师的爱，天下最辉煌，最高洁！如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在聪明的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在进修上那坎坷不平的路。
论兄弟们让我们打开心灵的窗户，无论兄弟们让我们拥有灵魂的支柱，无论兄弟们送我们走上进修的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把无论兄弟们记住。
师，无论兄弟们是美的耕耘者，美的播种者。是无论兄弟们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！无论兄弟们为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，无论兄弟们的灵魂，永记我心！无论兄弟们给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；无论兄弟们给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有进修的榜样。
论兄弟们是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；无论兄弟们是青藤，坚定而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯六三六f七零七九三二三一三一三三三五三二三六三一三四三一三零三二三一三六三五三三三一三三三三三二六四三二三八水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
时，适量地给予，这一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是无论兄弟们的教育艺术。
计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
师，无论兄弟们用人类最崇高的情感–爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。无论兄弟们职业在今朝，却建设着祖国的明天；无论兄弟们教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
师，如果把无论兄弟们比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；无论兄弟们用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。无论兄弟们的教师生涯，有无数骄傲和快乐的回忆，但无论兄弟们把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
如我是诗人，我将以满腔的热诚写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给无论兄弟们–我的胸怀博大，聪明精深的老师。
师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。无论兄弟们像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
无私的奉献，令人永志不忘。无论兄弟们讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生活价格的尺子。
爱的老师，无论兄弟们从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对无论兄弟们最高的评价。无论兄弟们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
论兄弟们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论兄弟们–老师的爱，天下最辉煌，最高洁。
.感恩老师的诗句
师是辛勤的园丁，
我们是绽放的花朵.
丁给花儿浇水，施肥，
是在认真地教导我们，
我们学到更多的聪明.
师是一把大雨伞，
我们就是躲在雨伞下的小动物.
雨伞能给小动物遮挡风雨.
我们有困难的时侯，
师就会立刻帮助我们.
师的心是宽广的天空，
包容我们所犯下的错误.
们做过的错事，
师总会很快忘记.
春蚕到死丝方尽，
炬成灰泪始干”.
就是我们亲爱的老师.
谢谢无论兄弟们，老师！
诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
答老师的诗句哪些诗句是表达感谢老师
、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其弊岁五》
、春蚕到死丝方尽，蜡炬运判成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》
、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》
、令公桃李满天下，何用堂前更种花。____白居易《奉和令公绿野堂种花》
、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫旁卜改《咏怀古迹五首·其二》
、偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》
答老师的恩情的诗句
.报答老师的诗句
、摇落深知宋玉悲，风流儒游誉毕雅亦吾师。
—杜甫二、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐三、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。
、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
—白居易五、虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。
—刘商《酬问师》六、古之学者必严其师，师严接着道尊。感恩老师的古诗句三零句七、务学不如务求师。
–杨雄八、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。九、圣人无常师。
—韩愈。一零、一日为师，终身为父。
在古代，大众把恩师视如父亲一样重要，入了师门，即有形同父子的深情。那么，感恩老师，也就如同感恩父母一样！）——关汉卿。
一、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》一二、学贵得师，亦贵得友。
三、事师之犹事父也。一四、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
五、经师易遇，人师难遇。（一生之中，能遇到一位恩师，那是多大的造化！好的老师，一生难遇，遇到了就请珍惜，并学会感恩吧。）
—司马光一六、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦一七、教师，人类灵魂的工程师。
八、国将兴心贵，师而重傅。一九、举世不师，故道益离。
—柳宗元二零、师者，因此传道，授业，解惑也。——唐。
愈《师说》二一、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐二二、学贵得师，亦贵得友。
—唐甄二三、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》二四、同古之学者必严其师，师严接着道尊。
—欧阳修二五、一日之师终身为父。——关汉卿。
六、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦。
七、一个好的教师，一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基。
八、师者因此传道授业解惑也。二九、为学莫重于尊师。
—谭嗣同。三零、古之圣王，未有不尊师者也。
.珍惜时刻和报答老师的名言警句或古诗诗句
刻，每天得到的都是二四小时，可是一天的时刻给勤奋的人带来聪明与力量，给懒散的人
能留下一片悔恨。–鲁迅
年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。–陶渊明
水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。–董必武
们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时刻。–高尔基
事都要脚踏实地地去职业，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。
此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。–李大钊
成职业的技巧是爱惜每一分钟。–达尔文
理安排时刻，就等于节约时刻。–培根
于求速是做事的最大危险其中一个。–培根
更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。—-颜真卿
年易学老难成，一寸光阴不可轻。—-朱熹
生也有涯，而知也无涯。—-庄子少壮不努力，老大徒伤悲。–《长歌行》
刻的神芹步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。–席勒
对时刻最吝啬，时刻对谁越慷慨。要时刻不辜负你，开头来说你要不辜负时刻。放弃时刻的人，时刻也放弃他。
生有一道难题，那就是怎样使一寸光阴等于一寸生活。
刻就是生活，时刻就是速度，时刻就是力量。—-郭沫若
严重的浪费就是时刻的浪费。—-布封
刻，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时刻给勤奋的人带来聪明和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。—-鲁迅
球上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时刻。—-高尔基
刻就是生活，无端的空耗别人的时刻，其实无异于谋财害命的。—-鲁迅
身教重于言教
要给虚搭学生一碗水，自己得有一桶水
名师出高徒
师父不明弟子拙
严师出高徒
爱进修的是聪明人，喜欢指教的是蠢材
人之患在好为人师
自己只学二步半，怎教学生三步走？
与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道（鲁迅）
凡学之道，严师为难。师严接着道尊，道尊接着知教学—-〈礼记〉
古之学者必严其师，师严而后道尊（宋·欧阳修）
宽而不畏，严而见爱（宋·朱熹）
师严道尊，教乃可施（明·王守仁）
君子诲人不倦，而师道必严（清··王夫之）
教不严，师之惰〈三字经〉
得师不真传，学会也枉然
有状元徒弟，没有状元师傅
如果仅仅把先生当作一个范本，就永远不能青出于蓝（苏联）
不能超过师傅的徒弟是不幸的（意大利）
先长的的眉毛，不如后长的胡子
后长的犄角，赛过先长的耳朵（维吾尔族）
耳朵是先长的，力大却数角
后上船者先登岸
有才智的学生，总是力图超过他的先生（土耳其）
者，传道授业解惑者也
育的目的是培养人的特点。——赫·斯宾
.感动老师的诗句
、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
、言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相，前无有死生分圭和合凭三照，水焚烧按九雯又武平清净出，头临月弄祥云。
、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。
、不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。
、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜物品南北春常在，唯有师恩留心间。
、地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面，那人未肯便兴拳撇弄脚虚粘地，猛烈回头合上天若被利名牵绊住，特别失了好因。
、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
零、诲尔谆谆，听我藐藐。
一、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。
二、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。
三、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
四、落红不是无情物，化作春泥更护花。
五、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
六、三人行，必有我师。
七、善者因之，接下来利导之，接下来教诲之，接下来整齐之，最下者与之争。
八、神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日，作福治心只暂时更到时来心不谨，终身何以报恩。
九、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
零、谁言寸草心，报得三春晖。
一、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
.形容忘不了老师的恩情的古诗句都有哪些
。《卜算子带喝马一声》
代：元作者：马钰
日驾盐车，鞭棒时时打。自叹灵魂久屈沉，如病马。怎得长游冶。伯乐相师来，见后频嗟讶。巧计多方赎了身，得志马。须报师恩也。
.《黄鹤洞中仙鸣鹤馀音卷四之》
代：元作者：马钰终日驾盐车，鞭棒时时打。自数灵魂久屈沉，如病马。怎得优游也。伯乐祖师来，见后频嗟呀。巧计多方赎了身，得志马。须报师恩也。
.《至后》
代：宋作者：仇远
高欲验晓云黄，东际红光见太阳。
觉池芹春滟滟，俄惊檐竹画琅琅。
师百拜恩难报，文史三冬志未偿。
道千钧悬一缕，愿同绣线日添长。
.《送僧归金山寺》
代：唐作者：许浑
归江上寺，不忘旧师恩。驻锡逢山色，停杯见浪痕。
涛吞楚驿，晓月上荆门。为访题诗处，莓苔几字存。
.《无梦令感师》
代：元作者：马钰
肺重阳师父。化我百朝扃户。却欲报师恩，三载愿心环堵。餐素。餐素。体挂灵明纸布。
.表达师生恩情的古诗
达同学，师生之间情谊的诗句
.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐.李商隐
.嘤嘤鸣矣，求其友声——
.投我以桃，报之以李——
.投我以木瓜，报之以琼琚——
.结交在相知，骨肉何必亲——汉乐府民歌
.丈夫志四海，万里犹比邻——三国.魏.曹植
.海内存知己，天涯若比邻——唐.王勃
.相知无远近，万里尚为邻——唐.张九龄
.少年乐新知，衰暮思故友——唐.韩愈
零.以文常会友，唯德自成邻——唐.祖咏
一.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识——唐.白居易
二.人生结交在终结，莫为升沉中路分——唐.贺兰进明
三.人生交契无老少，论交何必先同调——唐.杜甫
四.友如作画须求淡，山似论文不喜平——清.翁照
五.一日不见，如三秋兮——
六.一日不思量，也攒眉千度——宋.柳永
七.东边日出西边雨，道是无晴却有晴？——唐.刘禹锡
报师恩的诗句
.表示感谢师恩的诗句
、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》
话翻译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》
话翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》
话翻译：裴令公的桃李学生遍布天槐配下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》
话翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的影响。
、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐《蜂》
话翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
.表示感谢师恩的诗句有哪些
.一往情深深几许？深山夕照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花·出塞》
.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
.感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
.惟将终夜常开眼，报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首·其三》
.但将千岁叶，常奉万年杯。——赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》
.一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。——李白《答王十二寒夜独酌有怀》
.孤之有孔明，犹鱼之有水也。——陈寿《隆没明迟中对》
.横戈从百战，直为衔恩甚。——李白《塞下曲六首》
.报答春光知有处，应须美酒送生涯。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》
零.意内称长短，终身荷圣情。——杜甫《端午日赐衣》
一.剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。——李白《行路难三首》
二.尚怜终南山，回首清渭滨。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
三.平生多感动，忠义非外奖。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
四.民感桑林雨，云施李靖龙。——赵汝愚《雨后送李将军还祠偕同寅饮一杯亭》
五.功名炊黍寻常枯李梦，怪事书空感动人。——王逊《西夏重阳》
.回报的诗句
老师，无论兄弟们像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
.老师，无论兄弟们像春蚕，吐着聪明的细丝，编织着聪明。三.一日为师，终生为父。
.老师，无论兄弟们像园丁，栽培着祖国的花朵。五.如果无论兄弟们是水，我们就是鱼儿，我们无法离开无论兄弟们。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.德高望重七为人师表八鞠躬尽瘁耳提面命有教无类因材施教良师益友言传身教一零十年树木百年树人诲人不倦良师益友桃一一李满天下一二恪尽职守赞美老师的诗一三曾记得无论兄弟们那沾满粉末的双手我曾记得无论兄弟们那慈善的谆谆教导我曾记得无论兄弟们那新增的几根银发由于有无论兄弟们莘莘学子才能成才由于有无论兄弟们全球才会如此文明老师无论兄弟们是明灯赞美老师的格言一四春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.德高望重为人师表鞠躬尽瘁耳提面命有教无类因材施教良师益友言传身教十年树木百年树人诲人不倦良师益友桃李满天下恪尽职守赞美老师的诗曾记得无论兄弟们那沾满粉末的双手我曾记得无论兄弟们那慈善的谆谆教导我曾记得无论兄弟们那新增的几根银发由于有无论兄弟们莘莘学子才能成才由于有无论兄弟们全球才会如此文明老师无论兄弟们是明灯为迷失路线的孩子找回HOME老师无论兄弟们是天使赞美老师诗歌九月，献给老师九月，如期而至。全球因此灿烂。
们歌唱九月，由于这是无论兄弟们永恒的节日。我们牢记九月，由于这是我们诚恳的表白。
月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片诚恳的祝福声中，请无论兄弟们干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们面容很憔悴一脸旧社会春蚕唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献灵魂表现到了极至，成为千古传唱的佳句。
众生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献灵魂和高尚质量给予的高度评价。大众赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”
蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生活不息，吐丝不止……春蚕这些杰出的质量，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。蜡烛——最温馨动人的称谓蜡烛源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。
众歌颂蜡烛，是由于蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种质量，大众就联想到敬爱的老师，老师把自己的聪明传授给学生，用聪明和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献灵魂不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育民族良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
子牛现代辉煌文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的灵魂得到升华和拓展，而后大众用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。大众之因此把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。
国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国杰出教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地职业，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”灵魂的生动体现。
孺子牛”灵魂表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些杰出质量都集中体现在我国广大教师身上。
此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。十年树木百年树人教诲如春风，师恩似海深回答者：陈洁鸿-门吏二级九-一一一三:零零老师是一碗新茶，在我们枯燥的时候为我们服务。
师是夜晚的新星，造我们迷失路线的时候为我们照亮前方的路。老师更是一把伞，在倾盆大雨的时候为我们挡住风雨的洗礼。
文来自：/二零零九/零二零七/三二八九六.php。
.有关“回报”的名句、诗句
、无论兄弟们的职业在今朝，却建设着祖国的明天；无论兄弟们的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
、无论兄弟们的岗位永不调换，无论兄弟们的足迹却遍布四方；无论兄弟们的两鬓会有一天斑白，无论兄弟们的青春却百年不衰。
、在我们从幼稚走向成熟，
